INSTRUCCIONES

Por favor conteste estas preguntas con base a la conducta típica de su niño/a durante el mes pasado. Seleccione solo la respuesta que mejor describa la frecuencia con la cual esta conducta ocurre, usando la siguiente escala de evaluación.

Nunca: La conducta nunca o casi nunca ocurre.

Ocacionalmente: La conducta ocurre a veces.

Frecuentemente: La conducta ocurre a menudo.

Siempre: La conducta ocurre siempre o casi siempre.

Algunas preguntas inquieren acerca de que si este/a bebé muestra 'angustia' en ciertas situaciones. Muestras de angustia pueden incluir gestos (gimiendo, llorando, fastidiándose, haciendo gestos de dolor, haciendo muecas, luciendo asustado/a o disgustado/a); movimientos (retorciéndose, moviendo brazos o piernas, poniéndose tenso/a, estremeciéndose, empujando, pestañando de repente, extendiendo los dedos, tapándose las orejas o los ojos, retirando la mano, el pie, o la cabeza); o cambios en su cuerpo (enrojeciendo, sarpullido, sudando, respirando de forma alterada, haciendo arcadas, vomitando).

VISIÓN

Se fastidia o cierra los ojos cuando hay una luz fuerte.

Mira fijamente a las luces que parpadean o brillan intermitentemente.

Muestra angustia en habitaciones de colores fuertes.

Mira fijamente a las luces brillantes.

Mira fijamente a objetos que giran.

Tiene problemas para seguir objetos que se mueven con la vista.

Mira a objetos con el rabillo del ojo.

Tiene dificultad para encontrar un juguete que esté sobre una alfombra o frazada estampada.

Mira fijamente a la gente o a los objetos.

Tiene dificultad para encontrar un juguete favorito que esté entre otros objetos.

OÍDO

Muestra angustia con sonidos hogareños normales como el sonido de la aspiradora o el de jalar la cadena de la taza del baño.

No hace caso de los sonidos cotidianos como el tintineo de juguetes o el timbre del telétono.

No me mira cuando lo/la llamo por su nombre.

Tiene dificultad para dormir con ruidos suaves en el fondo como el de pisadas o el del teclado de una computadora.

Parece no darse cuenta o confundirse acerca de donde provienen los sonidos.

Muestra angustia al oír el bullicio de una fiesta o de una habitación llena de gente.

No nota que hay nuevas voces o nuevos sonidos en la habitación.

Prefiere los juguetes que hacen ruido a los que son silenciosos.

No hace caso de los sonidos fuertes como una sirena o truenos.

No reconoce mi voz.

TACTO

Muestra angustia cuando su piel desnuda toca superficies texturizadas como ciertas ropas, el pasto, la arena, la alfombra, o los juguetes peludos.

Muestra angustia cuando toca comidas con los dedos.

Muestra angustia o se aparta cuando lo/la tocan.

Se fastidia si es que la temperatura de la comida, del agua del baño, o de una toallita húmeda no está precisamente correcta.

Se fastidia cuando lo/la están vistiendo o le están cambiando el pañal.

Llora o empuja hacia atrás cuando lo cargan.

Se frota las manos o la cara con telas o con animales de peluche.

Muestra angustia, hace arcadas, o vomita en reacción a comidas de ciertas texturas como comida blanda o crujiente.

Jadea o tose cuando come, cuando bebe, cuando toma de la mamadera o cuando mama.

Pone sus manos, su cabeza, o su cuerpo contra objetos que vibran como la lavadora de platos o la lavadora de ropa.

GUSTO Y OLFATO

Se fastidia cuando hay ciertos olores a su alrededor.

Huele la comida antes de comérsela.

Evita comidas que tengan olores fuertes.

Hace arcadas en reacción a ciertos olores.

Huele los juguetes u otros objetos que no son comibles.

Se fastidia durante una comida si hay cambios entre alimentos que tienen sabores diferentes.

No muestra preferir comidas de un cierto sabor a las de otros sabores.

Evita comidas que tengan sabores fuertes.

Hace arcadas cuando prueba las comidas.

Insiste en comer solo la misma marca de ciertos alimentos.

CONCIENCIA CORPORAL

Juega de manera brusca con objetos, mascotas, u otros niños.

Muerde los juguetes, la ropa, u otros objetos repetidamente.

Se cansa fácilmente cuando le dan de comer.

Hace movimientos grandes y rápidos con los brazos y las piernas repetidamente.

Se golpea la cabeza a propósito contra el suelo, la pared, o contra algún objeto.

Pone demasiada comida en su boca.

Se mueve despacio o con lentitud.

Mueve su cuerpo de modos raros, sacudiendo los dedos o agitando las muñecas.

Afloja el cuerpo cuando un adulto lo/la carga.

Se muerde o se golpea.

EQUILIBRIO Y MOVIMIENTO

Muestra angustia cuando lo mecen o lo mueven de arriba abajo.

Se fastidia cuando yace sobre su estómago.

Trata de zafarse, se pone tieso/a, o se fastidia cuando lo balancean o lo/la levantan en alto.

Se sobresalta o llora cuando lo/la mueven de repente.

Necesita un movimiento intenso para calmarse.

Necesita algún movimiento para poder dormirse como ir en un auto o mecerse en un asiento para bebés.

Busca movimiento intenso o continuo como balancearse, mecerse, o moverse de arriba abajo.

Se fastidia cuando su cabeza está boca abajo.

Muestra angustia cuando lo/la mueven de una posición a otra.

Tiene dificultad para alzar la cabeza cuando lo/la levantan luego de estar echado/a.

PARTICIPACIÓN SOCIAL

Responde a mi voz o a mi cara con expresiones vocales o faciales.

Sonrie, se ríe, o se une a juegos como 'el escondite'.

Hace sonidos vocales de felicidad cuando juego con él o ella.

Me mira a los ojos por más que un vistazo cuando yo le hablo.

Mueve sus brazos o sus piernas activamente cuando juega conmigo.

Mira a lo que yo estoy mirando.

Trata de darles cosas a los adultos o de tomarlas.

Se calma fácilmente con un adulto familiar cuando esta alterado/a.

Expresa una variedad de emociones como alegría, tristeza y frustración.

Se acerca hacia adelante y abre la boca cuando le están dando de comer.